视觉表象能力与汉字书写能力关系的研究

文章旨在探究视觉表象能力与汉字书写能力两者之间的关系。以某大学的45名学生为被试,使用视觉表象能力测验和自编的汉字书写材料分别测量被试的视觉表象能力和汉字书写能力,并将被试的书写结果交予汉字专家进行评分。实验结果表明:(1)视觉表象测验的总正确率与汉字书写不同维度(笔画、笔顺、流畅度、整体感)的得分均有显著性相关;(2)视觉表象子测验(表象保持、表象分辨、表象旋转)的正确率和汉字书写的不同维度(笔画、笔顺、流畅度、整体感、篇章布局)的得分分别有着不同程度的相关且相关性显著。     

Analysis on Implementation of High School Students' English Writing Ability

Listening,speaking,reading and writing are four skills of learning language.Writing is regarded as the most difficult one for most of Chinese students.This paper aims to improve and cultivate the high school students' writing ability through sampling three compositions among the high school students who have different writing levels,analyzing the samples and finding out the errors and common problems,contrasting the differences of the two languages,and then discussing some factors which influence the students' writing ability.At last,providing some feasibility counterstrategtes,such as,increasing language input through reading to enrich students' knowledge; increasing grammar teaching,communicative approaches should be employed in writing process,teacher should provide effective feedback to high school students' writing.These counterstrategies are helpful to improve students' writing ability.     

“三维”外语写作教学范式的构建与应用——以英语电子邮件为例

外语写作教学承载着培养学生外语书面表达技能的重任,随着社会文化的发展和科学技术的进步,外语写作教学范式也经历了相应的变迁.本文在辩证分析各范式的基础上提出了由结果(语篇)维度、过程(能力)维度和交际策略维度构成的“三维”范式框架及其内容体系,并以英语电子邮件为例进行了新范式的应用实践,以期解决教学实践中单个范式应用效果不理想的问题.     

《三国演义》成书过程以及作者和艺术表现手法研究

《三国演义》以蜀汉为正统,处处尊刘贬曹,尤其是明清时期流行的毛评本,进一步＂强调汉室皇朝正统＂为作品主题思想,具有极高的艺术创作价值。结构严谨,脉络分明,语言精练。虽然,它也存在一些瑕疵,但是其依然是一部瑕不掩瑜的流传千古特别是在明清时期广为流传的伟大古典文学巨著。     

“汉字易学”论的理论偏差与证据缺陷

正确对待和认识汉语和汉字在语文教学中有重要理论意义。＂汉字易学＂论批评了＂汉字难学＂谬论,维持了汉字在民族语言中的基础地位,但在理论上又走向了另一个极端。＂汉字易学＂论以字本位为理论基础,抹杀了汉字和汉语的区别,混淆了语言系统和文字系统两个概念,否定了汉字本质上是记录语言的符号。＂汉字易学＂论缺乏必要的理论基础,将语言习得等同于语文教学,违背了语言习得基本理论,既不利于汉字和汉语本身的认识,也不利于语文教学。     

“用事实说话”的完形效应

文章用“格式塔”心理学的“完形”理论对新闻如何“说话”进行了探讨。     

英汉思维差异与英汉语言表达方式对比

英汉不同的思维方式影响中国学生的英文书面表达.英汉思维差异具体表征为:理性与悟性、实证推理与形象思维、个体与群体的差异.大学生用英文写作时要按照英美人的思维模式进行思考.转变汉式思维方式,学会用英语进行思维,增大阅读量,使学生学会使用英语语言衔接手段,是提高英文写作能力的重要方法.     

Report of Plain English Writing

Plain English is a generic term for communication in English that emphasizes clarity, brevity, and the avoidance of technical language. This paper aims to introduce the development of the plain English...     

“财经周评”模式在《证券投资学》课程教学中的应用

证券公司及其他金融机构在业务开展过程经常对财经信息进行评论。《证券投资学》课程是经济金融专业的重要课程,能为学生提供未来工作岗位中所需的证券等金融基础知识。文章提出了采用＂财经周评＂的模式,把对财经信息的＂读写议＂方法应用到《证券投资学》课堂教学中的设想,并详细分析该模式特点、意义、实施步骤、实施过程中可能产生的问题及应对措施。《证券投资学》课堂中应用该教学模式,学生能够更好掌握证券知识和提高对财经信息的阅读、写作和评议的能力。     

应用文写作中的过程教学法研究

在应用文写作教学中,使用过程教学法可以帮助学生们发现、分析、解决问题,提高学生们的思维、交际、自学和写作能力。而有效运用过程教学法必须掌握写前、写作、修改、重写和评阅这五个阶段的关键,它们分别是激发、梳理、协作、自主和关爱。